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苏州教师招聘教育学人物2017-11-3 14:26:39

 

1、教育起源:①利托尔诺、沛西能——生物起源

②孟禄——心理起源

2、保罗·朗格朗——终身教育

3、孔子 ——①教育对象有教无类

②强调教育社会作用

③教育内容仁礼为核心

④教学原则方法:启发诱导、因材施教、温故知新、学思结合

4、孟子 ——①性善论

②教育目的明人伦

③教育活动体现理性,遵循和发展人的内在能力

5、荀子 ——①性恶论

②教育作用化性起伪

③教育目标基本层次是培养”贤能之士”、理想层次是培养圣人

④人才分为俗人、俗儒、雅儒、大儒

⑤学习过程闻-见-知-行

6、墨翟——①以兼爱非攻为教

②教育的作用建立一个民众平等互助的兼爱社会

③强力而行

④教育内容强调科学技术

⑤依靠类推和明故方法获得知识即“说之”

7、苏格拉底——问答式教学法产婆术,分为讽刺、助产术、归纳和定义

8、柏拉图——教育的最高目标培养哲学王

9、亚里士多德 ——百科全书式哲学家《政治学》①教育是国家的,所有人应受同样的教育;②首创“教育遵循自然的观点”;③按照儿童心理发展规律分阶段教育

10、昆体良——古罗马教学法大师

①第一个论述教育问题

②《雄辩原理》古代西方第一步教学法著作

11、夸美纽斯 ——《大教学论》教育学成为独立学科的标志

①教育的最终目的为永生做准备,现世目的创造一个美满的生活

②泛智教育

③班级授课制

④教育适应自然

⑤学制系统

⑥教学原理:直观性、量力性、系统性、巩固性、自觉性

12、卢梭 ——《爱弥儿》教育史上的哥白尼 自然教育 培养忠诚的爱国者

13、康德 ——《康德论教育》

①人性论:教育的根本就是对人的本性控制

②认识论:感性理性认识结合

③道德论:道德教育的最高目的自由

14、裴斯泰诺齐 ——“教育心理学化” 要素教育论 “小学各科教学法奠基人”

15、洛克 ——“白板说”《教育漫话》绅士教育

16、赫尔巴特 ——《普通教育学》“现代教育之父”“科学教育学的奠基人”

①教育理论体系的两个理论基础是心理学、伦理学

②教育性教学

③教育目的道德和性格的完善

④教学四阶段论

17、杜威 ——新三中心论

①教育即生活、生长、学校及社会

②教育无目的论

③从做中学

18、杨贤江——《新教育大纲》我国第一部马克思主义教育学著作

19、鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、布厄迪尔——批判教育学

20、赞科夫——《教学与发展》五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有差生都得到一般发展

 

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